一、活动目标
1、通过图片和视频感知地震的破坏性和危害性，初步了解形成的原因以及地震来临之前的前兆。
2、学习地震中逃生和自救的基本方法，增强自我保护的意识。
3、培养幼儿互相关心的情感。
二、活动准备
课件：《可怕的地震》、《地震来了怎么办》教学视频《地震的前兆》、《地震中如何逃生》，地震发生时的视频一小段
三、活动过程
1、活动导入，引导幼儿初步了解地震的相关知识。
（1）教师播放一小段地震的视频
师：“刚才的视频里发生了一件什么事情？”“发生地震时，会有什么样的感觉和现象？”
（2）教师出示地震的图片，引导幼儿了解地震的巨大破坏性
师：“这些图片上都有什么？”“里面的人、房子、桥怎么了”
教师小结
（3）播放课件《可怕的地震》，引导幼儿简单了解地震发生的原因
师：“我们一起来看一看地震是如何发生的。”
2、观看动画视频《地震的前兆》，引导幼儿讨论
师：刚才动画里面有哪些小动物？这些小动物和平时有什么不一样吗？
小蚂蚁怎么了？（上树）
小青蛙和小鱼怎么了？（跳上岸）
小鸟怎么了？（不回巢、四处乱飞）
为什么会出现这样的现象？
3、引导幼儿讨论地震的逃生和自救方法。
（1）师幼共同讨论
师：发生地震时，我们应该怎么办？如果我们在教室里怎么办？如果在操场上怎么办？如果在家里怎么办？
教师引导幼儿自由讨论
（2）幼儿集体观看视频《地震中如何逃生》，引导幼儿了解地震中的逃生技能
（3）教师小结：
4、地震逃生游戏
引导幼儿自己寻找安全的地方进行躲藏，在躲藏的过程中注意安全，找空的地方躲藏，不要碰撞到别人。
中班安全篇
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"
2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。"我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯"中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"
5、引导幼儿讨论"我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？"（幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。""红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"
7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）
8、引导幼儿学习儿歌"今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
9、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
活动反思：
在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路？在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路？孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。
活动目标：
1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。
2、培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。
3、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。
活动准备：
电脑一台、有关知识的VCD碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。
活动过程：
一、海洋生物的保护色。
1、热带鱼的保护色。
（1）看有关热带鱼的VCD片。
（2）讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。
（3）看VCD了解答案。
2、侏儒海马的保护色。通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。
3、鲽鱼保护自己的本领。
4、变幻极大师：章鱼的奇特本领。
二、海洋生物的其它自我保护本领。
1、鳗鱼的自我保护意识。
2、成群的小海龟如何逃生的。
3、稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。
活动结束：
讨论：小朋友如何保护自己，发现幼儿园里的一些不安全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。
教学背景：此刻越发多的新闻上报道某某地方又着火啦，损失惨重，或者有人员伤亡。小孩们到幼儿园亦会互相讲着他们在电视机上的见闻。安全教育随处可见，这不恰恰是一個非常好的教育机会吗？所以，展开了这一次教学。
教学目标：
1、通过教学，让孩子清楚几种熟知的救火方式，初步清楚简易的消防知识。
2、教育孩子不玩火，防止发生火灾。
教学预备：
1、蜡烛2根，打火机一個，水、沙子、湿布、扇子等。
2、关于救火的录像。
3、一人一份动手操作图片（图上画的是在着火时，几个孩子采用的不一样的救火方式）。
教学过程：
1、游戏：灭蜡烛
幼儿教师展示蜡烛，点燃。
“请孩子动脑子想想，用何方法能把蜡烛熄灭哩？”
孩子想出方法后，幼儿教师给予备有些教学材料，请孩子到前方试一下，幼儿教师。
2、探讨，“出现了火情，该如何是好？”“此刻天气干燥，例如果出现火情，我们孩子该如何是好呀？”
启发孩子讲出种种救火的方法。
；刚刚孩子想出的方法均不错，例如果出现了火情，我们能用水浇灭火、用湿布扑救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢记，例如果出现大火时，我们必须要先拨打119电话。
3、请孩子看录像。
“前几日，有一个地方着火啦，我们来瞅瞅他们想出的方法和我们想出的方法一样不同？”
看完录像，提问：“他们想到了哪一些方法？”“哪一些方法是我们没有料想到的？”（开窗，捂着嘴巴、鼻窜出烟火区）。
：火小的状况下，我们可采用开窗，用水、沙子、湿棉被、救火器等救火，火非常大时，我们拨打119电话，消防员还未到，我们孩子必须要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度窜出烟火区，懂得保卫自个儿。
4、孩子动手操作
“请孩子看动手操作图片，图上画的是几个孩子在着火时采用的不一样的方法，每幅图的左下面有个圈圈，你觉得方法好的就在圈圈内打上“?”号。
探讨：用扇子扇，是否最佳的方法？
“孩子想想，祖父、祖母生火炉时，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺啦。倘若火非常大，用扇子扇来救火可不可以哩？着火时，我们可想其它的方法。
5、怎么样防止火灾？
“只要发生了火灾，跟我们的危害尤其大，房屋没啦，人也受伤啦。那我们平日里怎么样做方可防止火灾哩？”
孩子探讨回答。
：孩子讲的都非常好，可是光我们明白还不可以，还需让其它人都明白。那我们此刻就到外头去，告知其它的孩子，好不好？
教学扩展：
室外游戏“大胆的消防队员”
根本目的：练习孩子在垫上翻滚、爬行与来回跑的综合能力。
预备：健身垫、红布
玩法：幼儿教师发出命令，排头孩子快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚救火源，接着爬起来，绕过垫子，跑到队列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑，反复前1名孩子的动作。
教学反思：
这一次教学以孩子实际日常生活中有过好几次体会的事——着火为主题，对孩子开展救火、防火教育，带有常见性与典型性。让孩子带着问题“着火啦，如何是好”，边思边做，进而启发孩子进而认知到“火灾”带来的危害。从教育教学过程来看，幼儿教师的目标观念强，在整个教育过程内，幼儿教师的每个提问都紧扣“着火了如何是好”这一中心。起初，幼儿教师在做完“灭蜡烛”游戏后，立刻转入启发孩子探讨“出现了火情如何是好？”很好的启发孩子想出种种救火的方法。当孩子看完录像后，发现自个儿想出的方法另外还有不足后，进而为“怎么样防止火灾”问题的深入开展埋下了铺垫，使孩子明白火灾给国家、集体导致的损失，日常生活带来的危害，提高了防火、救火的观念。
一、活动内容：安全活动：《地震来了我不怕》
二、活动目标：
初步了解和掌握发生地震时逃生自救的方法。
三、活动准备：
物质准备：地震现场录像及逃生录像。
四、活动过程：
（一）引导幼儿观看地震现场录像。
1.提问:地震会给人类带来哪些灾难?
2.小结:地震是危害很大的自然灾害。发生地震时,地面剧烈震动,造成房屋倒塌、道路塌陷、山体滑坡,严重影响人们的生命安全。
（二）引导幼儿讨论:发生地震时,可以用哪些方法保护自己?
1.引导幼儿观看地震逃生录像。
2.小结:地震发生时，如果是在一楼，要迅速跑到外面空旷的场地，避开建筑物、危险物和悬挂物；如果是在高楼里，要躲在厨房、卫生间的墙角边，或躲在坚固的大型家具之间，要保护好头部，不能使用电梯。
（三）引导幼儿模拟地震情境进行演习。
提出要求:演习时,要听从教师的指挥,迅速躲好,或跟着教师从安全通道跑到空旷的操场后抱头蹲下。
五、活动延伸：
在家中准备防震包,开展地震逃生模拟演练,让幼儿懂得地震时不能慌乱,能采用正确的方法逃生。